愛加倍‧加倍愛‧愛聽障

因原訂的12/5(六)為全台三合一選舉日，所以順延一週於12/12(六)舉辦，活動地點：富陽自然生態公園(臺北市大安區富陽街底)，活動對象目前僅針對今年(2009)暑假參加荒野自然體驗營的聽障生家庭，對本活動有興趣的家長敬請密切注意愛加倍官網與部落格的更新，謝謝。


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今天主要的課程內容是下午要進行的做面具，所以早上要先來個暖身運動，這樣臉部不會太緊繃，做出來的面具也會比較好。


一開始大家圍成一圈用一個動作代表自己的名字，沒想到一開頭老師就給我們出高難度動作，雙手往前碰地，身體形成一座橋，因為老師叫"喬"色分，很好!身體開了，再來就是開嗓，雙手曲著與地平行往背延伸，然後從丹田(腹部)用力喊5聲哈~哈~哈~哈~哈，請不要用志玲姊姊的音調反而沒效果，這樣可以讓肩膀與胸腔得到適當的伸展，人打開了，好運也會跟著來喔!

十一月份不只是今年計劃案的倒數第二個月，也是家長課程的最後一個系列(一共三場)，有幾為家長因為孩子參加暑假活動，至今與愛加倍也維持近半年的關係，有種也跟著家長成長的感覺。至於講師喬色分老師而言，不像燕子老師已經是協會與執行長很熟悉的講師，在年中前發佈所有活動訊息時，一直以"林淑玲"來了解(google)喬色分老師，所以大概找到"陰道獨白"這個相關的事件。越接近開課日越與老師密集連絡，有時找不到人，有時回應有點緩慢到讓我們有些緊張；老天還是聽到我們的焦慮，終於在開課前把一些前置作業的東西搞定了。


開課嚕!來上課的家長因為有人請事假跟病假顯得少多，這群家長已經一起上了第三個月的課程，對彼此也相當了解，不過為了讓老師更認識大家，由長頸鹿做個開場說說對課程的想法，於是我就提到我當時對老師的了解，就是有關陰道獨白與自英國學戲劇治療歸國；很感謝老師做了許多補充，讓我們知道這項表演其實在全台各地演出過，剛好明年(2010)就在桃園有演出，順道邀請了在場來自桃園的家長一同前往欣賞。世界上的巧合真是奇妙，因為不久前協會才收到八頭里仁協會的刊物，裏面除了暑假的EQ課程報導之外，剛好也有喬色分老師指導該協會的女巫團的一人一劇(EQ講師為清江((國小))團)，這奇妙的巧合完全是因為聽障孩子之因，我們為此需要或為此服務而相聚，不是嗎?

今天是今年燕子老師的最後一堂課，回顧暑假青少年戲劇營至開學後的家長課程，燕子老師試著用不同方式傳達相同的概念，在安全範圍內放手、陪伴孩子、看到孩子的優點，課程美其名為創意溝通，實為吸引家長來參與課程，從活動中感受到燕子老師所要傳達的概念，老師也推薦一本書《慢的教育》，有看大家可以找來看看。



今天體驗活動的主題是"鏡子"，兩人一組，一位當主人，另一人是鏡子。首先，鏡子要跟著閉上眼的主人的一支手移動，距離只能有一個拳頭的間隔，如果主人碰到牆或即將會有危險，不可以用聲音或拉手警示，但可以碰肢體碰觸提醒；然後再交換角色進行體驗。第二段的主人與鏡子用雙手體驗，第三段則要主人與鏡子將雙手置於背後，以鼻子代替雙手。

今天要來聽故事囉!

來看看愛加倍的好厝邊，也是家長成長課程的主要上課場地，台北市大同區行政中心二樓韻律教室的門口。

聽語障生的家長心中有許多的為什麼，經過一年的邀約，愛加倍協會邀請到本身是臨床心理師，同時也是暑假時EQ課程八頭里仁講師群之一的張黛眉老師，希望就其本身的專業以及育兒與執業至今所遇到的身心障者家長都常有的問題與困境，以講座方式與大家談談，也讓大家彼此分享身為聽障生家長的心情。

歡迎來到愛加倍韻律教室，咦?不對啊!這不是親子創意溝通成長課程?!怎麼變成在韻律教室上課的活動!?

第三堂也就是第三天課程一開始，老師(蕭大美女)拿出疑似恐怖箱給同學們探索，還好箱子的外裝還蠻不恐怖的，不然這一摸可真是會摸出心臟病吧!

咕咕咕~~~起床嚕!路旁的露水跟大家說早安。