歡迎來到愛加倍韻律教室，咦?不對啊!這不是親子創意溝通成長課程?!怎麼變成在韻律教室上課的活動!?
這可是我們最棒的講師之一，燕子老師(廖茈妟)的風格，這也是老師的上課方式；上一堂課老師出了一項作業，觀察孩子的創意，透過這個機會，家長可以更專心觀察孩子，有孩子很愛看書喜歡問許多的為什麼(長頸鹿姊姊的大姪也是"為什麼一族"，我應該也回答過上萬個為什麼了)，"為什麼泡泡不是三角形呢?"從孩子的問題，就可以發現到孩子的好奇心與創意是無限的，與許多大人相比，許多"就是這樣"的態度讓大人都失去生活創意了，孩子也是我們的老師，不是是嗎?
孩子漸漸大了，也會面臨許多尷尬期會遇到的身理成長問題，身體的碰觸、心中的秘密，還有親友的死亡，許多家長仍舊面臨難解的困境；孩子對身體的好奇、以前可以抱抱異性手足，為何現在不行，有些秘密不想對家長說，家長該如何放手讓孩子擁有自己的秘密呢?死亡是什麼?是人不見了?該怎麼向孩子解釋。在這一堂課沒有正確答案，由燕子老師引導每個人分享自己的想法，彼此當彼此的諸葛亮，最重要的是面對問題的態度，有時放下自己的身段從孩子的角度想想，也許就有不錯的方法喔!
現在就讓我們放下身段，放心交給燕子老師好好地放開身體吧!
上燕子老師的課，你永遠不會知道下一段是要做什麼伸展，好吧!長頸鹿也下海跳跳了，只不過天花板好低，都快撞到頭了；我們要兩兩合作用肢體表演出老師指定的題目，比如用什麼職業身份參加城堡活動、神話故事主角等等等。
有一段是要閉上眼睛，自己選擇樣當神鬼牛蛇哪個角色，然後再聽聲辨識找出同伴，看來大家都想當鬼跟牛，長頸鹿跟另一個爸爸當蛇，只有一位媽媽當神，經過燕子老師的分配，每一組都有平均的人數。分組之後，要各組討論怎麼演出做早操跟起床、刷牙、洗臉、穿衣服的過程，神鬼可以隨心所欲，牛沒有手，蛇手腳都沒有，看大家怎麼努力演出吧!
牛怎麼穿衣服呢?泥土就是牠們的衣服，所以就在地上打滾
蛇洗臉的方式是利用對方的身體
這一組是神，神的作息是不受拘束的，這時神都在睡覺，起床後的祂們彼此相親相愛幫對方做盥洗，全身上下散發處愛的光芒
那鬼呢?因為怕嚇到大家，所以不便在此公開；不過，實在沒多少人知道奇異世界到底如何，也許刷牙不是我們所謂的刷牙，大家可以發揮一下想像空間。直到下課時，大家意猶未盡圍著燕子老師討論許多艱難的親子問題，看來真的很困擾各位家長，回想起長頸鹿姊姊判逆的日子，一定讓長頸鹿媽媽很煩惱吧!得繼續接下來的專題講座，Let's Go!
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