目前分類:聽障族群 (8)

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有個廣告詞說的很好:"我是當了爸爸之後,才開始學做爸爸的!"

你有教養上的問題嗎?你覺得無人理解家有聽障生,家長的心情嗎?

愛加倍聽到你們的需求,讓我們在假日中來場輕鬆的"家長分享會"

活動時間:101年11月24日上午9:30~12:00

活動地點:建聲聽覺愛聆旗鑑中心

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 愛加倍2012"聽損青年陳沂君先生紀念獎助學金"開跑嘍~

分大學組:1.學業優秀獎(三名)

            2.傑出才藝獎(三名)   共九名,每名可得10,000元之獎助學金

            3.熱心服務獎(三名)

  高中組:1.學業優秀獎(五名)

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◎活動名稱:2010愛加倍與荒野攜手合辦兒童自 然體驗營

◎參加對象:暑假後升國小三~國 中二年級聽損學童及其同齡手足(以低收入戶、中低收入戶為優先,詳細補助順序請參閱簡章)

◎參加人數:本梯30人(聽障學童15~20人,常童10~15人。常童需與聽損學童一起報名,始為有效。)

◎活動地點:宜蘭縣員山鄉雙連埤

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聾人成 的溝通能力     社會局委辦愛 加倍24小時手譯員 朱朱(朱靜蘭)    99.05.31  

                                                                                                                                                img.db.gif.jpeg                                                                                                                                                                                          (圖片網址:http://life.ynet.com/view.jsp?oid=49540239)

    

   +請我跟你說+你的手譯幫我的腰部刺青去看醫生好嗎+0/00晚八點在OO醫院等你+請回覆蓋+OOO+手機0000…。』這是我接到手譯派案後,對方聾人傳來的手機簡訊。我毫不猶豫的答應與他碰面,並請他放心,因為我知道是要陪他門診看骨刺手譯,而非幫他刺青;當然“覆蓋”和“+”是什麼?也就別問了。

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本文出自:如何與身心障礙者相處-聽障篇 ( 伊甸基金會 )


相處之道一:

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昨天就輔員(就業輔導員)告訴我會有個案使用我的電腦,目的是想了解來透過就輔員的個案的設計能力。


謀職的聽障者先展示自己的作品,因為好奇我也湊過來看,大概有十幾張的作品,但風格很一致,雖然沒做過正統的設計,但因為工作都跟視覺有關,所以大概能知道他的底子。對我而言,他是有設計的能力,作品也沒有好壞之別,主要是風格的問題,也不是風格問題,因為視覺是很主觀的,美學也是。

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圖片來源:wikipedia http://en.wikipedia.org/wiki/The_Phantom_of_the_Opera_(1986_musical)


前幾天上手語課,不知道是教到哪個部份,老師比了一個手勢,是手掌遮住半邊臉,我馬上回答:「歌劇魅影」經過另一位手語程度很不錯的阿姨學員翻譯,她說,老師問我們有人看過嗎?當時我回答票太貴,事實上,我是因為聽不懂且也不太懂歌劇。

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一個禮拜前的早上,長頸鹿姊姊發現喉嚨劇烈疼痛,其實在這之前還有嘴破的問題,忍了一天,隔天上班前跑去耳鼻喉科給醫生伯伯塗藥。


「慢性扁桃腺發炎」醫生說,塗完嘴破的藥還警告說:「嘴破是因為熬夜」身體的警訊真是很神準啊!

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