愛加倍‧加倍愛‧愛聽障

◎活動名稱：2010愛加倍與荒野攜手合辦兒童自 然體驗營

◎參加對象：暑假後升國小三~國 中二年級聽損學童及其同齡手足(以低收入戶、中低收入戶為優先，詳細補助順序請參閱簡章)

◎參加人數：本梯30人（聽障學童15~20人，常童10~15人。常童需與聽損學童一起報名，始為有效。）

◎活動地點：宜蘭縣員山鄉雙連埤

聾人成 跛 的溝通能力     社會局委辦愛 加倍24小時手譯員 朱朱(朱靜蘭)    99.05.31  

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          （圖片網址：http://life.ynet.com/view.jsp?oid=49540239）

   『你好+請我跟你說+你的手譯幫我的腰部刺青去看醫生好嗎+於0/00晚八點在OO醫院等你+請回覆蓋+OOO+手機0000…。』這是我接到手譯派案後，對方聾人傳來的手機簡訊。我毫不猶豫的答應與他碰面，並請他放心，因為我知道是要陪他門診看骨刺手譯，而非幫他刺青；當然“覆蓋”和“+”是什麼？也就別問了。

本文出自：如何與身心障礙者相處－聽障篇 ( 伊甸基金會 )

相處之道一：

昨天就輔員(就業輔導員)告訴我會有個案使用我的電腦，目的是想了解來透過就輔員的個案的設計能力。


謀職的聽障者先展示自己的作品，因為好奇我也湊過來看，大概有十幾張的作品，但風格很一致，雖然沒做過正統的設計，但因為工作都跟視覺有關，所以大概能知道他的底子。對我而言，他是有設計的能力，作品也沒有好壞之別，主要是風格的問題，也不是風格問題，因為視覺是很主觀的，美學也是。

圖片來源：wikipedia http://en.wikipedia.org/wiki/The_Phantom_of_the_Opera_(1986_musical)


前幾天上手語課，不知道是教到哪個部份，老師比了一個手勢，是手掌遮住半邊臉，我馬上回答：「歌劇魅影」經過另一位手語程度很不錯的阿姨學員翻譯，她說，老師問我們有人看過嗎？當時我回答票太貴，事實上，我是因為聽不懂且也不太懂歌劇。

一個禮拜前的早上，長頸鹿姊姊發現喉嚨劇烈疼痛，其實在這之前還有嘴破的問題，忍了一天，隔天上班前跑去耳鼻喉科給醫生伯伯塗藥。


「慢性扁桃腺發炎」醫生說，塗完嘴破的藥還警告說：「嘴破是因為熬夜」身體的警訊真是很神準啊!